然地用对方思想滋养自己的血肉。以至于在他发现秘密后，震惊之外，最多的感受竟然是挫败后的不甘。他以为已经深入教授心灵的每一角落，却发现游览过的方才只是一角。而那些更深远、更秘密的领地，他再也没机会探寻究竟了。

“梦中他对我歌唱，

“梦中他朝我走来，

“一个声音对我说话，

“唤出了我的名字。”

认识到陈鸥不可能接受他的爱，便私自用两人基因制造一个孩子。理性引致绝望，爱使人疯狂。陈鸥思之愈深，就愈发感到心底涌动的战栗，一如每次实验成功后的心神激动，后者出自接近真理的狂喜，前者由于对爱之诡谲力量的明悟。

在爱面前，一切学术操守、科学伦理，都必须让步，就连冷静智慧如教授，都无法逃脱其播弄。

“我们再次合唱，

“奇妙的二重唱，

“我主宰你的力量，

“日益强大。”

如果理性战胜爱，教授为何还要用两人基因制造一个孩子？陈鸥不傻，很明白此举蕴含的澎湃爱意。如果爱击溃理性，又是哪里来的力量让他把爱压抑数十年而不被陈鸥觉察？

经历游泳教练那段不愉快的插曲后，陈鸥对任何带有猥亵意味的明告暗示都非常敏感。教授日常待他的方式无涉情爱。即使现在，知道谜底的他试图从这个角度回忆往昔相处时，都屡屡因为良心谴责而无法继续。用情'欲来解释教授对他的感情，实在太浅薄也太片面了，几乎是对教授人格的亵渎。

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