第三章学习改变命运

吃完了早饭，刘照起身来到了堂屋之内——汉代的居宅形式，大多为一室二内，中间一间堂屋和两边各一间内室组成一个完整的建筑。这样的一组房子加上院子，就被称做“一进”，而富贵人家，自然是起码有好几进的院落连环相套，重重叠叠了。

堂屋内，一名十岁出头的年幼内侍正在整理书案，见到刘照进来，连忙上前拜见。这名内侍便是侯振的义子侯谨，目前充当刘照的伴读。

刘照挥挥手，让侯谨起身，自己来到书案后，正襟危坐，而侯谨，便赶忙出去宣召老师进来——要开始上课了。

前面曾言道，刘照穿越到东汉末年，作为一名甲骨文都能认出百余个的历史系书呆，汉隶的字体自然不会让他挠头，最让他烦心的，反倒是这些各个都认识的字的古代发音。凭着暗中揣摩推测，刘照学会了基本日常对话的发音，但是想要“熟读”典籍，还是有所欠缺的。因此，刘照一直想找一位专门的老师来教自己。

只是刘照自小被养在史道人家中，身边随侍的宫女内侍虽然不少，若论伺候他的日常起居，这些人可以说是兢兢业业，无微不至，但是要说到教导他读书，还真是无能为力——他们当中最了不起的，也不过粗识文字而已。

那就只能向宫中，向自己的爹娘求助了。

然而悲剧的是，刘照的爹娘——我大汉的皇帝、皇后，也似乎没有让自己的儿子早早读书明理的想法。每次宫中遣人来探问，都是吃穿享用之物，几车十几车的拉来，关爱之情，恩宠之深，显而易见。唯独对于自己的儿子日后该如何成长，似乎，也只是准备日后再说……

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